Hola como están ☺
Hoy les dejo este desafío para que hagan en sus casas, quiero ver quien puede lograrlo?! Pueden desafiar a alguien y jugar en familia
Recuerden que pueden enviar sus trabajos (fotos videos, consultas, etc) a
Diegocarlosrossi@gmail.com
Cariños 🥰
Profe Diego
ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA 6ª GRADO SEÑO GABRIELA
PRACTICAS DEL LENGUAJE
El mito
1-Lectura del mito “Heracles y el león de Nemea”, versión de Stella Maris Cochetti
a-Buscar la biografía de Stella Maris Cocheti y copiarla sintetizada
b-¿Qué es un MITO?
c-Investigar y explicar:
En los mitos intervienen los dioses, los héroes. Muchos héroes llevan una marca o elemento distintivo. En los mitos también abundan criaturas extraordinarias y monstruos.
Plan de continuidad pedagógica –Música- EP 6
Profe: Ariel Merlo
Cursos: 6to
Actividad 14
Hola espero que anden tod@s bien.
Espero que anden todos bien
Saludos!!
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TAREA SEMANAL
28/9 AL 2/10
HOLA PAPÁS, ANTES DE INICIAR LA TAREA SEMANAL, LES
CUENTO QUE VAMOS A HACER CON LOS CHICOS UN BINGO EL DÍA JUEVES. REVISEN ESE DÍA
PARA ARMAR EL CARTÓN Y ENVIARMELO A TIEMPO. LOS NÚMEROS QUE SALEN LOS IRÉ
ENVIANDO POR WHATSAPP.
……………………………………………………………………………………………………………………..
## HOY ES LUNES 28 DE SEPTIEMBRE
## ESCRIBO EL NOMBRE DE 2 FRUTAS
ACTIVIDADES 4° 24 DE SEPTIEMBRE
PRACTICAS DEL LENGUAJE
LOS VERBOS EN LAS INSTRUCCIONES
Como vimos en la actividad anterior, los verbos, son las
palabras que utilizamos para nombrar acciones o procesos.
En las instrucciones los verbos cumplen una función muy
importante porque son aquella palabras que me van indicando que hacer en cada
paso.
En el
siguiente instructivo subraya los verbos.
En este Padlet "Proyecto Literario" la Seño Verónica Meichtri nos lee dos cuentos y dos compañeritos de la escuela participan con comentarios. ¡Genial!
"La pulga despistada" y
"El esqueleto de la Biblioteca"
Ademas, pueden encontrar muchos cuentos mas para disfrutar. ¡Bienvenidos!
https://youtu.be/b3mVvnr5ryM Puñuy wawita (Graciela Mendoza, Tierra en flor música ancestral)
https://youtu.be/A9YBPKKMN1g Tu Tu Teshcote (Canción de cuna tradicional azteca)
https://youtu.be/klLa040QrNw Hyadi, canción de cuna, pueblo nativo otomí, México
https://youtu.be/xkEPe7hWVHc Nana cosaco, canción rusa
Décimo periodo de cuarentena
Desarrollo
de Actividades 5to
Lunes
21/09
P. Del
lenguaje
MARATÓN DE LECTURA
1) Lee la
adaptación de la novela escuchando el audio enviado .
ACTIVIDADES 4°
PRACTICAS DEL LENGUAJE
CLASES DE
PALABRAS
MIRA EL VIDEO SOBRE DISTINTOS TIPOS DE PALABRAS QUE USAMOS EN LAS ORACIONES
https://drive.google.com/file/d/1dvzkdJ9IihNOklJvd0NHzV2K0lfigrbc/view?usp=sharing
ACTIVIDADES DE
CONTINGENCIA 6ª GRADO SEÑO GABRIELA
PRACTICAS DEL
LENGUAJE
Continuamos con el cuento policial
1-Lectura del cuento “El crimen casi
perfecto”, adaptación del cuento Roberto Arlt
a-Buscar la biografía de Roberto Arlt y copiarla
sintetizada
b-Ordená los hechos, según cómo sucedieron, colocando un
número:
----------Hallan muerta a la señora Stevens.
---------El portero lleva el periódico a la señora
Stevens.
----------La señora Stevens almuerza con sus hermanos.
----------La mucama se retira a su casa.
----------El hermano arregla el refrigerador.
c-Explicar:
-Como logra el detective resolver el caso:
-Que elementos, detalle o situación convence al detective
de que se trata de un homicidio:
-Cuál es la razón por la cual el detective centra sus
sospechas en los hermanos de la víctima:
-En que momento el detective pensó la hipótesis que le
permitió resolver el caso:
-Que hace para comprobar la idea que le permitirá
descubrir al culpable:
d.Realizar la Agenda Lectora
ACTIVIDADES 4°
PRACTICAS DEL LENGUAJE
TEXTOS
INSTRUCTIVOS
Mira el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=mDwTeVI6Js4
RESPONDE
¿QUE
TEXTOS INSTRUCTIVOS CONOCES?
ESCRIBI
LA RECETA DE TU COMIDA PREFERIDA SIGUIENDO LOS PASOS NECESARIOS QUE VISTE EN EL
VIDEO.
MATEMATICA
ESCRIBI
EN LETRAS LOS SIGUIENTES NUMEROS
103.000:
130.000:
245.000:
320.000:
425.000:
750.000:
964.000:
CIENCIAS SOCIALES
LOS
DERECHOS DEL NIÑO
Mira el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=_2r02fwaAjc
¿En que año se firmaron
los derechos del niño?
-Escribi los distintos
derechos que se nombran en el video
¿Por qué serán tan importantes estos derechos?
Plan de continuidad pedagógica –Música- EP 6
Profe: Ariel Merlo
Cursos: 6to
Actividad 13
Folklore Argentino: El chamamé
Hola espero que anden tod@s bien.
Esta semana les comparto un video
sobre una especie musical de nuestro folklore y un cuestionario para que
respondan después de verlo.
Este es mi dirección de correo
electrónico para que me envíen las respuestas: merlinoariel@yahoo.com.ar y no se olviden de enviarme los trabajos anteriores el/la que aún no me
entregó.
Espero que anden todos bien
Saludos!!
Corrientes: Chamamé | Pequeños Universos
https://www.youtube.com/watch?v=OZqnGtJf8Qs&ab_channel=NEARURAL
1-
¿Dónde transcurre
este video?
2-
¿Cómo
aprendieron a tocar chamamé los personajes que aparecen en el video?
3-
¿Qué es el
zapucay? ¿qué significa?
4-
¿En qué idioma
se canta el chamamé?
5-
¿Cómo se baila
el chamamé?
6-
¿En qué época
surge el chamamé?
7-
¿Con qué
instrumentos se toca el chamamé?
TAREA SEMANAL
DEL 07 AL 10 DE SEPTIEMBRE
SEMANA DE
MATEMÁTICA
## HOY ES LUNES 7 DE SEPTIEMBRE
## EL DÍA ESTÁ………………………….
CIENCIAS SOCIALES:
## VEMOS LA VIDA DE SARMIENTO
Hola chicas y chicos de 5°, en esta última etapa del año vamos a aprender algunas especies musicales de nuestro folclore.
Actividades:
-Lee el siguiente texto (o pedí que te lo
lean, no lo copies)
- Mira el video de Cazadores de sonido:
Santiago del Estero
-Responde en tu carpeta de música las
preguntas que están al final de esta página
ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA 6ª GRADO SEÑO GABRIELA
MATEMATICA
1-Ivan vendió la
cuarta parte de las 248 rifas que tenía ¿Cuántas vendió?
2-Carla vendió 74
rifas, que son un cuarto del talonario entero ¿Cuántas rifas tenía el
talonario?
3-dos tercios de
los 24 chicos del equipo de fútbol ya cumplieron 12 años ¿Cuántos chicos ya
tienen 12 años?
4-Realizar los puntos c y d de la página 23 del cuadernillo 2 Seguimos educando
SEMANA DEL
30/08 AL 04/09
SEMANA DEL CUENTO “CUANDO SEA GRANDE”. UN ADULTO,
DEBERÁ LEER EL CUENTO CADA DÍA (SI ES NECESARIO). Y LOS CHICOS REALIZARÁN UN
DIBUJO SOBRE LA PÁGINA ELEGIDA (TODOS LOS DÍAS UNA DIFERENTE) Y RESPONDERÁN
COMO PUEDAN LA PREGUNTA ELEGIDA. CADA PREGUNTA CORRESPONDE A LAS DOS PÁGINAS
DEL LIBRO QUE SE DESPLIEGAN. EN EL LUGAR QUE HABLA ESPECÍFICAMENTE DE MAMÁ O
PAPÁ, SI HAY AUSENCIA DE ALGUNO DE ELLOS, POR REEMPLAZAR POR EL QUE ESTÁ EN LOS
DOS CASOS. POR LO TANTO CADA DÍA DEBE TENER LA ACTIVIDAD DE 1 HOJA DESPLEGADA
DIFERENTE.
HOY ES LUNES 31 DE AGOSTO
MI NOMBRE ES…………………………
## TRABAJAMOS CON EL CUENTO “CUANDO SEA GRANDE”
## AUTORA: MARÍA INÉS ALMEIDA
